Sentence Connectors শিখুন

Sentence Connectors shikun
Advertisements

Sentence Connectors শিখুন

Studyplanbd Sentence Connectors ইংরেজী ব্যকরণের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক সকল শ্রেণীর পরীক্ষায়  Sentence Connectors থেকে প্রশ্ন আসে। আপনারা যাতে সহজেই Sentence Connectors আয়ত্ব করতে পারেন ও পরীক্ষায় এ অংশ থেকে ভাল নাম্বার পেতে পারেন  এজন্য আমরা এ অংশে Sentence Connectors ( Part-1) নিয়ে আলোচনা করেছি।

Sentence Connectors

Connect অর্থ যুক্তকরা | Connector অর্থ যুক্তকারী | Connectors বলতে ঐ শব্দ বা শব্দসমষ্টি কে বুঝায়, যেগুলো কোন কিছু সম্পর্কে লেখার সময় এর ধারণাকে ধারাবাহিকভাবে সংযুক্ত করে ভাষাকে সুসংহত করে । যেমন – I know the girl who has come here .

Rule -1:And /as well as /along with /together with এ ধরনের linker গুলো noun /verb /adjective /adverb /preposition এর মাঝে সংযোজক হিসেবে ব্যবহৃত হয় ।যেমন –Mamun together with Maruf came to my office

Rule-2: Not only ………..but also (শুধু নয় ….আরও ): দুটি বিষয় বস্তু , ঘটনা ইত্যাদির শুধু একটি নয়, অপরটিও হয় এমন বোঝাতে প্রথম টির আগে not only এবং পরেরটির আগে but also বসে । যেমন -Not only Tanny but also Tania is now going to America this year.

Rule -3: Either …or (হয় ..অথবা) : দুটির /দুজনের মধ্যে হয় একটি / একজন অথবা অন্যটি /অন্যজনএ রকম বোঝাতে এ linker ব্যবহৃত হয় । যেমন : Either I or my friend will raise the flag.

Rule -4: Neither … nor (এটাও নয় ..ওটাও নয়):  দুটিবিষয়ের /বস্তুর বা দুই ব্যক্তির কেউই নয় / কোনটিই নয় এমন বোঝাতে এই linker ব্যবহৃত হয় । যেমন -Neither Rana nor his sister passed.

Rule-5: …Both …and … এবং উভয়েই / উভয়টিই দুটিবস্তু /বিষয় বা দুই ব্যক্তি /পক্ষের উভয়টি / উভয়কেই বোঝাতে এই linker ব্যবহৃত হয় । যেমনBoth my friend and cousin came on the occasion of my birthday.

Rule -6:Relative pronouns : who ,which ,that ,what ,whom , whose এই pronoun গুলো sub- ordinating  conjunction হিসেবে দুটি পৃথক বাক্যকে একটি বাক্যে পরিণত করে । যেমন:The man who came here yesterday is my brother.

Rule-7: Including ,consisting of , comprising অন্তর্ভূক্তকরে  অন্তর্ভূক্ত রয়েছে , এমন বিষয় বা বস্তুর আগে এই linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :Both the schools comprising engineers and geologists do not rule out the possibility of major earthquake .

Rule -8:As a result /for this /for this reason /that is why /this is why /thus /as a consequence / consequently /there for /so /hence কারণে/ফলে / এভাবে/ তাই দ্বারা কোনো কিছুর কারণ বোঝালে সেই কারণে সংঘটিত প্রভাবের আগে উপরোক্ত linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :Bangladesh is small country so, she cannot house her large population.

Rule -9:In short / in brief /in a few words / in a word / in a nutshell /in  fine /in conclusion /to sum up / to summarize /on the whole  (সংক্ষেপে /এককথায় বলতে গেলে) :পূর্বে আলোচিত কোনো বক্তব্যের ইতি  টানতে তার পূর্বে এই linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :His whole family depends on him. He is the only earning member of his family. In a word, he is the umbrella of his family.

 Rule -10:In other words / in the other way অন্য কথায় অন্য ভাবে বলতে গেলে কোনো বক্তব্যকে একবার লিখে একইবক্তব্যকে অন্যভাবে প্রকাশ করতে হলে এই Linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন He is a politician. In other words , he is a man with heavy power and pelf.

Rule -11:  Moreover / besides /in addition /in a addition to that / further more /in addition to / again তা ছাড়া / অধিকন্তু /আবার আগের বক্তব্যের সঙ্গে আরও বক্তব্য সংয্ক্তু করতে এই Linkers গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :The man has a big flat. Besides this, he has a car .

 Rule -12: At the same time / after that / subsequently /Then /coincidentally একই সময়ে / যুগপতভাবে :একই সময়ে সংঘটিত দুটি বিষয়ের মধ্যে এই Linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :Rahim was reading a book . At the same time ,Karim was writing a letter to this mother .

 Rule _13:At the end / at last /at length/ finally / lastly / at the eleventh hour / eventually / last  of all অবশেষে / সবশেষে ধারা বাহিক কোনো ঘটনার মধ্যে সর্বশেষ ঘটনা বা বিষয়টির আগে এই Linkers গুলো ব্যবহৃত হয় যেমন :The old sailor prayed for seven days. At last, God took pity on the old sailor.

 Rule -14:Too / also /as well (আরও) : আরও কোনো কিছু ঘটতে পারে অধিক ঘটনা বা বস্তুকে উল্লেখ করার পর এই  Linker গুলো ব্যবহৃত হয় ।Z‡e also কে sentence এর শুরুতে , মাঝে এমনকি শেষে ও ব্যবহার করা যায়। যেমন :He needs a pen .He also needs a book .

Rule -15: At present /at the present time /presently /now a days (বর্তমানে / আজকাল ): বর্তমান সময়ে ঘটছে ,এমন বোঝাতে এই Linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন : At present, the condition of the farmers is not good at all.

Rule -16: Firstly /secondly /thirdly/fourthly (প্রথমত /দ্বিতীয়ত/তৃতীয়ত/চতুর্থত) : কোনো বক্তব্যকে ধারাবাহিকভাবে লিখতে গেলে এই Liker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :There are many ways to solve the food problem in Bangladesh .Firstly; we must sustain the present production of food. Secondly, we must control the rapid population growth. Thirdly, steps should be taken against the fragmentations of land. Fourthly, modern and scientific method of cultivation should be introduced.

Rule-17:But/On the  other hand /On the contrary /Instead of that / Whereas /In contrast (কিন্তু / অন্য দিকে) :পূর্বে লিখিত কোনো বক্তব্যের বিপরীতে কোনো বক্তব্য লিখতে গেলে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :I expected you that day, But you did not come.I asked him for some money. In stead of that, he gave me some advice.

Rule -18:Otherwise /lest অন্যকথায় /পাছে :একটি ঘটনা না ঘটলে বা একটি কাজ না হলে অপর ঘটনাটি ঘটে বা ঘটতে পারে এমন বোঝাতে দুটি ঘটনা বা কাজের মধ্যে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :Read attentively lest you should fail in the examination.

Rule -19: For instance /for example /such as/ like / namely / that is to say ( যেমন /অর্থাৎ ) উদাহরন হিসেবে কিছু তথ্য যোগ করতে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :People of the developing country do not enjoy their basic right such as freedom of movement, freedom of speech etc.

Rule -20:First of all / initially / primarily /in the beginning / at the start / in the first placeসর্ব প্রথম /শুরুতে : ধারাবাহিক / পর্যায়ক্রমিক  বক্তব্যকে লিখতে গেলে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :Some steps should be taken to control population in the beginning.

Rule -21: Always / usually /generally /as usual /most often / very often / frequently /sometimes/ at times  সর্বদা /সাধারনত / প্রায়ই / মাঝেমধ্যে: যে ঘটনা সর্বদা বা প্রায়ই বা মাঝেমধ্যে ঘটে , যে বৈশিষ্ট্য কোনো ব্যক্তি বা বিষয়েে জন্য প্রায়ই সত্য , সেই ঘটনা বা বৈশিষ্ট্যসম্পন্ন বাক্যে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন I do not like him .But he comes here frequently.

Rule -22: After পরে : দুটি কাজ বা ঘটনা মধ্যে যেটি আগে হয়েছে বা হয় বা হবে তার আগে After বসে । যেমন :The students came to college after the dell had rung.

Rule-23: Befor /prior to that পূর্বে:পূর্বে হয়েছে এমন কাজ বা ঘটনাকে পওে ঘটেছে এমন কাজ বা ঘটনার সঙ্গে করতে Before ব্যবহার করা হয় । যেমন : The patient had died before  the doctor came .

Rule-24: Thus/in the way এভাবে কোনো ঘটনা কীভাবে ঘটে বা ঘটেছে , তার বিবরণ পরবর্তী সময়ে দিতে এ ধরনের Linker ধরনের ব্যবহৃত হয় ।যেমন -Most of the people of our country are illiterate .Many of them are lazy and inactive .In this way ,they become poor .

Rule -25: When / while যখন  একই সময়ে সংঘটিত দুটি কাজের একটির আগে এ ধরনের Linker বসে । While পরবর্তী clause টি সাধারনত continuous এর হয় । যেমন : When I came to college, I saw him. While I was sleeping, the phone rang.

Rule-26: However/ nevertheless /after all (যা হোক/ মোটের উপর) : আগে লেখা কোনো বক্তব্যের  সাপেক্ষে কিছুটা  বা পুরোপুরি বিপরীত  বা আরোও গুরুত্বপূর্ণ কিছু লিখতে চাইলে তার আগে এই Linker গুলো ব্যবহৃত হয় যেমন: You should not disobey him. After all, he is your father. 

Rule-27: In case যদি In any case যেকোন অবস্থায় : যদি অথবা যেকোন অবস্থায় কোন কিছু করা হয় / হয়েছিল / হবে বুঝালে এই Linker গুলো ব্যবহৃত হয় যেমন: In case you come, I will go there.  In any case, I will attend the meeting.

Rule-28 : Really/ actually/ indeed/ in fact/ of course (অবশ্যই , প্রকৃতপক্ষে , বস্তুত) : কোন বক্তব্যের ভিত্তি সম্পর্কে নিশ্চিয়তা বা সত্যতা বা গুরুত্বের যথার্থতা প্রকাশে এ ধরনের Linker গুলো ব্যবহৃত হয় যেমন:Nobody respects Mr.Rashed. in fact, he is not an honest man.

Rule -29:Rather বরং কোনো কিছুতে জোর দেওয়ার জন্য এই Linker টি ব্যবহার করা হয় । যেমন :You would rather starve than steal.

Rule -30: Similarly , in the same ,way .alike (অনুরুপভাবে /একইভাবে ):আগে কোনো কিছু লেখা হয়েছে ,তার সঙ্গে মিল রেখে কিছৃ ঘটছে বা ঘটবে এমন কিছু লিখতে এই Linkers গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :Shamim turned the wheel. Similarly, his brother did.

Rule -31: According to /in according with / accordingly অনুসারে /অনুযায়ী : আগের কোনো কাজ / ঘটনা / বিষয়বস্তুর সঙ্গে তাল মিলিয়ে কোনো কাজ / ঘটনা সম্পাদিত হলে এই Linkers গুলো ব্যবহৃত হয়। যেমন :According to me, Khaled is not only a good student but also a good player .

Rule -32: পর্যন্ত অর্থে Till এবং যে পর্যন্ত না অর্থে until ব্যবহৃত হয় ।যেমন : Pray to Allah till the sunrise .

Rule -33: Still/till now /even now এখনো /এখন পর্যন্ত : এখনো বা এখন পর্যন্ত চলছে , তা বোঝাতে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :The teacher is discussing the importance of learning English even now .

Rule -34: Suddenly /all on a sudden হঠাৎ :হঠাৎ ঘটে যাওয়া কোনো কাজ বা ঘটনার পূর্বে বা পরে এই Linkers গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন :That day we were reading in our room .suddenly, we heard them crying.

Rule -35:If /even if / unless যদি / এমনকি যদি / যদি না যদি / এমনকি যদি / যদি না অর্থ প্রকাশ করতে এ ধরনের Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন If I had enough money, I would establish a college in my village.

Rule -36:Above all সর্বোপরি : সামগ্রিকভাবে কোনো কিছুকে প্রাধান্য দিয়ে লিখতে গেলে এই Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন:Above all, he was a very honest man .

Rule -37: Undoubtedly /on doubt / surely /of course / certainly / truly speaking নি:সন্দেহে / নিশ্চিতভাবে / অবশ্যই  – এমন বক্তব্য প্রকাশ করতে এ ধরনের Linkers ব্যবহৃত হয় । যেমন:Undoubtedly you are wrong .

Rule -38: Whoever যে – ই হোক : কোনো ব্যক্তির ব্যক্তিপরিচয় অনিশ্চিত হলে এই Linkers ব্যবহৃত হয় । যেমন :Whoever is present here, he /she should listen our request.

Rule -39: Unfortunately /unluckily দুর্ভাগ্যজনকভাবে : কোনো ঘটনা বা বিষয় দুর্ভাগ্যজনক হলে তা প্রকাশে এই Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :We went to meet the principal. Unfortunately, we did not get him at his office.

Rule -40:Whatever যা – ই হোক  কোনো বিষয় / বস্তুর পরিচয় অনিশ্চিত হলে তার পূর্বে এই Linker টি ব্যবহৃত হয় । যেমন   Whatever you want , it must be legal .

Rule -41:In order to/to উদ্দেশে : যে কাজের উদ্দেশে কোনো কিছু করা হবে বা হয় বা হয়েছে , উদ্দেশ -প্রকাশক সেই verb এর আগে in order to / to বসে । যেমন :She went to market in order to b to uy a book .

Rule-42: So that / in order that যাতে :  উদ্দেশ্য-প্রকাশক Subordinate caluse এর আগে এ ধরনের linker ব্যবহার করে  principal clause এর সঙ্গে যুক্ত করা হয় । He is reading attentively so that he can get GPA-5

Rule 43: that যে /যা / যেটা : যে / যা  যেটা বুঝিয়ে এই Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন We know that he is a freedom fighter.

Rule 44: Whether /weather … or কিনা: নিশ্চিত নয় , এমন বিষয় , বস্তু , ঘটনা বা ব্যক্তির আগে এই Linker টি ব্যবহৃত হয়। যেমন :I do not know weather she will come or not .

Rule :45: Whenever যখনই হোক : অনিশ্চিত সময়-প্রকাশক ঘটনা, কাজ বা কালের পূর্বে এই Linker টি ব্যবহৃত হয় । যেমন: Whenever you need me, just make a phone call.

Rule-46: Wherever যেখানেই হোক : অনির্ধারিত বা অজ্ঞাত স্থানকে প্রকাশ করতে এই Linker টি ব্যবহার হয়। যেমন:Whenever he goes for help nobody helps him.

Rule-47: As/ since/ because of / for/ on account of/ due to/ owing to যেহেতু / কারণে : যেহেতু / কারণে প্রকাশক clause এর পূর্বে এই linker গুলো ব্যবহৃত হয় । যেমন : I could not go out because of/ owing to the heavy rainfall.

Rule-48: Enough to যথেষ্ট : কোনো বৈশিষ্ট্যের পর্যাপ্ততা বা অপর্যাপ্ততার কারণে কোনো কাজ সংঘঠিত হলে বা না হলে সেই কাজের verb এর আগে এই  linker টি ব্যবহার করা হয়। যেমন :She was not meritorious enough to get GPA-5.

Rule-49: Though/ although যদিও : দুটি বিপরীতধর্মী clause কে যুক্ত করতে এই linker টি ব্যবহার হয়। যেমন :Though he worked hard, he could not get GPA-5.

Rule-50: In spite of/ despite সত্বেও : একটি sentence / clause এর সঙ্গে  অপর একটি বিপরীত ভাব প্রকাশ করা phrase- কে যুক্ত করতে এ ধরনের linker ব্যবহৃত হয়। যেমন :In spite of his hard labour, Kawsar could no reach his goat.

Rule-51: Once/ once upon a time/ many day ago/ long long ago/ in ancient time/ in the past একদা , অনেকদিন আগে,অতীতে : অনেকদিন আগে , অতীতে ঘটেছে  এমন ঘটনা / কাজ প্রকাশে এ ধরনের  linker ব্যবহৃত হয়। যেমন :Once upon a time there was a powerful king in Bangladesh.

Rule -52: Yet তার পরেও বিপরীতধর্মী বা বিপরীত ভাব প্রকাশক কোনো কাজ , ঘটনা বা বৈশিষ্ট্যপ্রকাশ করতে এই Linker ব্যবহৃত হয় । যেমন :I hold him several times to complete the work, yet, he did not do it .

Rule -53: As if /as though / as it were যেন : কারও কাজ বা কোনো ঘটনা দেখে কিছু মনে হলেতা এই Linker এর পরে ব্যবহার করা হয় । যেমন :He talks as if /as though he were a great scholar.

Rule -54: To the last /till the end /to a close শেষ পর্যন্ত ,শেষ পর্যন্ত যা করা হয়েছে বা হবে, এমন কাজ বা ঘটনা লেখার শেষে এ Linker গুলো বসে ।যেমন :All the audience were present till the end.

Sentence Connectors Exercise

1)

though until because but as if when

There are six season in the year .Winter season is a remarkable season of the year .A winter morning is cool (a) ………I get up from bed early in the morning, I have to face some problems. Nature look pale (c) ….the sun rise. (d)……the sun rises, the fog disappears gradually (e) ….. there are some difficulties , I like it very much .

বছরে ছয়টি ঋতু । শীতকাল বছরের একটি উল্লেখযোগ্য ঋতু । শীতের সকাল ঠান্ডা কিন্তু সকালে আমি বিছানা ত্যাগ করি । শীতকালে যখন আমি খুব সকালে শয্যা ত্যাগ করি ,আমাকে কিছু সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়। সূর্য না উঠা পর্যন্ত প্রকৃতিকে বিবর্র্ণ দেখায় । যখন র্সূয উঠে তখন ধীরে ধীরে কুয়াশা কেটে যায় । যদিও কিছু কষ্ট হয় , আমি এটাকে খুব পছন্দ করি ।

Answer :(a) but (b) when (c) until (d) when (e) though

2)

similarly therefore firstly finally but besides that

The paragraph and essay are different from each other. (a)…. there are some difficulties between them. (b)….. the paragraph has a topic sentence to introduce the main idea . Secondly  it has a number of sentences in the middle to develop that idea(c)……. there is a  concluding sentence in it to bring the main idea to bring the main idea to a close , (d)…. the essay also consists of a beginning a middle and an end . It is (e)……. obvious that the paragraph and the essay share some common features in respect of the structures

(অনুচ্ছেদ এবং প্রবন্ধ একটি অপরটি থেকে আলাদা । কিন্তু তাদের মধ্যে কিছু সাদৃশ্য আছে ।প্রথমত  অনুচ্ছেদের একটি বিষয়বস্তু সম্বন্ধনীয় বাক্য থাকে যা মূল চিন্তাকে পরিচিত করে । দ্বিতীয়ত মাঝখানে এর কতগুলো বাক্য থাকে যা মূল চিন্তাগুলোকে উন্নত করে । পরিশেষে এর মধ্যে একটা সর্বশেষ বাক্য থাকে যা প্রধান চিন্তাধারার ছেদ টানে । কিন্তু একইভাবে প্রবন্ধের ও একটি আরম্ভ, একটি মধ্যবর্তী স্থান এবং একটি উপসংহার থাকে । তাই এটা স্পষ্ট যে , অনুচ্ছেদ এবং প্রবন্ধ গঠন অনুসারে কতকগুলো সাধারণ বৈশিষ্টের অধিকারী । )

Answer : (a) besides (b) firstly (c) finally (d) but (e) therefore

3)

last of all so while rather Such as besides first of all

English is the most widely used international language, (a)….. communication with the foreigners , We cannot but use this language .There are certain jobs in the country (b) ……..job of a pilot ,a post man ,a telephone operator etc where English is a very essential .(c) ….. student wishing to go abroad must learn English .(d)……… the importance of learning  English in our country be ignored .(e)…..We should put high importance of learning .

ইংরেজী ব্যাপক ব্যবহৃত একটি আর্ন্তজাতিক ভাষা । বিদেশীদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে আমরা এই ভাষা না ব্যবহার করে পারি না । দেশে কিছু নির্দিষ্ট চাকরি আছে যেমন পাইলট , ডাকপিওন , টেলিফোন অপারেটর ইত্যাদি যেখানে ইংরেজী অত্যাবশ্যকীয় । এছাড়া ও বিদেশে যেতে ইচ্ছুক ছাত্রকে অবশ্যই ইংরেজী শিখতে হবে ।সুতরাং আমাদের দেশে ইংরেজী শিখার গুরুত্বকে অবহেলা করা যাবেনা । পরিশেষে ইংরেজী শিক্ষার প্রতি আমাদের অধিখ গুরুত্ব দিতে হবে।

Answer :(a) While (b)such as (c) besides (d) so (e) rather

4

besides since so that as Both that which anyway because

The importance of English can hardly be exaggerated  (a) …. it is global language . We need to earn it for higher studies (b)…….books of almost all faculties of knowledge are written English (c)…. if we do not know English , We will fail to keep pace with the progressive forces of the world .(d) …… learning and teaching English in Bangladesh suffer serious set -backs (e) … most of the learners are not keen to learn it .

(ইংরেজীর গুরুত্ব কমই বাড়িয়ে বলা যেতে পারে যেহেতু এটি একটি বৈদেশিক ভাষা । আমাদের উচ্চ শিক্ষার জন্য ইহা শেখা দরকার যেহেতু জ্ঞানের প্রায় বিষয়ের বই পুস্তকই ইংরেজীতে লিখিত । এছাড়া যদি আমরা  ইংরেজী না জানি , তাহলে আমরা বিশ্বের প্রগতিশীল গতির সাথে তাল মিলাতে ব্যর্থ হব । বাংলাদেশে ইংরেজী শেখা ও শেখানো উভয় ক্ষেত্রে মারাত্বক সমস্যা রয়েছে । কারণ অধিকাংশ শিক্ষাথী এটা শেখার ব্যাপারে আগ্রহী নয় )

Answer :(a) since (b) as (c) besides (d) both (e) because

5)

other man along with so so as well as both that

An ideal student should have such qualities (a) ….. would attract other students to follow him . He should be punctual  (b)……. well disciplined . He should not waste his time and energy in anything (c)……. his studies. Besides an ideal students should be polite and well behave with all (d)……. in his institutions and outside, His polite and gentle behaviour (e)……. academic excellence makes him dear to teacher and students.

(একজন আর্দশ ছাত্রের কিছু গুনাবলী আছে । যা অন্যান্য ছাত্র ছাত্রীদের আকর্ষন করে থাকে তাকে অনুসরন করার জন্য ।তাকে নিয়আনুবর্তিতা এবং সুশৃংখলাপূর্ণ হতে হবে। তার সময় এ¦বং শক্তি নষ্ট কারা উচিত নয় তার পড়াশুনা ব্যতীত । এছাড়াও একজন আর্দশ ছাত্রের নম্য হতে হবে এবং প্রতিষ্ঠানে ও প্রতিষ্ঠানের বাইরে তার ভাল ব্যবহার থাকতে হবে। তার ন¤্রতা এবং অমায়িক ব্যবহার ও এর সাথে একাডেমিক ফলাফল তাকে শিক্ষকদের এবং ছাত্র ছাত্রীদের কাছে  প্রিয় করেছে। )

Answer : (a) that (b) as well as (c) other that (d) both (e) along with

6)

and besides but if so though  when

Trees are very useful to us. They help us in many ways . They give us oxygen , food and shade (a) ….. They protect us from air pollution .(b) …… many people are not aware of this , They are cutting down trees every moment without consideration (c) …. they continue to do , one day there will be no trees left on earth .(d) ….. this really happens , our lives will be at stake. (e)……,we should stop this practice immediately and grow more and more  trees for our own survival .

(গাছ আমাদের জন্য খুবই প্রয়োজনীয় । তারা আমাদের অনেক উপকার করে থাকে । গাছ আমাদে অক্সিজেন , খাদ্য . এবং আশ্রয় দেয় । এছাড়া ও গাছ আমাদেরকে বায়ুদূষন থেকে রক্ষা করে । কিন্তু অনেক লোকই এটা সর্ম্পকে সচেতন নয় । অবিচেকের মত তারা প্রতিনিয়তই গাছপালা কাটছে । যদি তারা ইহা চালিয়ে যায় তাহলে একদিন পৃথিবীতে কোনো গাছ থাকবে না । যদি এটা সত্যি অর্থে ঘটে আমাদের জীবন বিপন্ন হবে । সুতরাং আমাদের এই অভ্যাস অবিলম্বে বন্ধ করা উচিত সাথে সাথে টিকে থাকার জন্য বেশী বেশী গাছ লাগনো উচিত । )

Answer :(a) besides (b) but (c) if (d) when (d) so

7)

Besides that and if so both because

Teaching is such a profession (a) …….. helps to build a nation . A teacher is (b) ….. a guide (c)…. a pioneer He has to dedicate to this noble professing in order  to guide the nation .(d) …… he is called an architect of a new society . (e) …. he neglects his duties .

(শিক্ষকতা এমন একটি পেশা যা একটি জাতি গঠনে সাহায্য করে । একজন শিক্ষক পথপ্রর্দশক এবং অগ্রদূত উঅয়ই । জাতির দিক নিদের্শনায় তাকে এবং মহৎ পেশায় নিজেকে উৎসর্গ করতে হয়। তাই তাকে একটি নতুন সমাজের নির্মাতা বলা হয় । যদি সে তার দায়িত্বে অবহেলা করে সামাজিক শৃংখলা ভেঙ্গে পড়বে ।)

Answer: (a) that (b) both (c) and (d) so (e) if

8)

moreover In order to Even if so if first of all rather

(a)… solve the problem of coping in the examination , the government has taken some preventive measures .(b)…. the government is trying to raise public awareness . Recently the government has announced a law that if any student is found copying in the examination hall, he /she will be expelled from the hall. (c)…. any invigilator is found helping any examinee, legal action will be taken against him / her. (d)…….. outsiders are found involved in helping any examinee in copying , they will also be punished .(e)….. the government has interchanged  examination centers and formed invigilators teams to monitor the overall condition of the examination centers .

(পরীক্ষায় নকল সমস্যার সমাধানের জন্য সরকার কিছু কার্যকারী পদক্ষেপ নিয়েছে । প্রথমত সরকার জনসচেতনতা জাগ্রত করতে চেষ্টা করছে । সম্প্রতি সরকার একটি আইন ঘোষণা করেছে যে , যদি কোন ছাত্রকে পরীক্ষার হলে নকল করতে দেখা যায় তাকে বহিস্কৃত করা হবে । যদি কোন পরীক্ষক কোন পরীক্ষার্থীকে সাহায্য করে, তাহলে তার বিরুদ্ধে আইনানুগ ব্যবস্থা নেওয়া হবে ।এমন কি যদি বহিরাগত পরীক্ষার্থীকে নকল করতে সাহায্য করে তারা ও শাস্তি পাবে। অধিকন্তু সরকার পরীক্ষার কেন্দ্রসমূহ পাস্পারিক পরিবর্তন করেছে এবং পরীক্ষা কেন্দ্রের সর্বোপরি অবস্থা পর্যবেক্ষণ করার জন্য পরীক্ষক দল গঠন করেছে ।)

Answer :(a) In order to (b) first of all (c) if (d) Even if (e) moreover

9)

so that as if if as although That In order to

Most of our students can not write out their examination paper fairly. (a)….. they cannot understand the question properly , they often beat about the bush and cram their answer with irrelevant and unnecessary details .(b) ….. teacher suggest (c) …. their answer should be brief and precise , they often lengthen these unnecessarily.(d)…..get expected marks you all should understand the question well and answer them to the point. Don’t worry (e)….. you answers are fairly short.

(বেশির ভাগ ছাত্র পরীক্ষার খাতায় সুন্দর ভাবে লিখতে পারে না । যেহেতু তারা প্রশ্নপত্র সঠিক ভাবে বুঝে না তাই তারা প্রায় অন্ধকারে ঢিল মারে অনর্থক পূর্ন উত্তর না বুঝে মুখস্তকরে । যদিও তাদের শিক্ষকগন তাদের পরামর্শ দেয় যে তাদের উত্তর সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত তারা অনর্থক এগুলো দীর্ঘ করে। ভাল নম্বর পেতে তোমাদের সকলের প্রশ্নপত্র বুঝা উচিত এবং প্রশ্নে যা চেয়েছে তার উত্তর করা উচিত । তোমার উত্তর পত্র মোটামুটি সংক্ষিপ্ত হলেও এর জন্য দুচিন্তার কোন কারন নেই । )

Answer: (a) as (b) although (c) that (d) In order to (e) if

10)

when So as who and but which

There is hardly anybody (a)….. does not like flowers. Flowers are symbols of beauty and purity. Flowers are many of kinds. (b)….. of them the rose is the best one. People like it most (c)….. it has sweet fragrance and beauty. (d)….. flowers bloom , nature wears a charming look. We cannot help gazing at them. Flowers always charm and amuse us with their beauty and sweet scent. (e)….. flowers are very necessary for human life.

(এমন লোক কম যে ফুল ভালবাসে না । ফুল সৌন্দর্য ও পবিত্রার প্রতিক । ফুল বিভিন্ন ধরনের । যাদের মধ্যে গোলাপ সর্বোৎকৃষ্ট । লোকজন এটা পছন্দ কত্তে কারন এর সুমিষ্ট ঘ্রাণ ও সৌন্দর্য আছে ।যখন ফুল ফোটে তখন প্রকৃতি মনোরম সাজ ধারন করে । আমরা এর কথা বলতে পারি না । ফুল সর্বদা আকর্ষিত এবং আনন্দিত করে তোলে এর সৌন্দর্য ও সুমিষ্ট ঘ্রাণ দ্বারা । ফুল মানব জীবনের জন্য খুব প্রয়োজনীয় । )

Answer :(a) who (b) and / but (c) as(d) when (e)so

11.

even But which at last at first if although

Dengue fever is a serious disease (a)….is caused by a kind of virus called Dengue virus .(b)…..this virus was identified America (c)……now it has spread all over the world. (d)…….. in most cases dengue fever has its  remedy ,it is better to prevent it .(e)……We keep our house clean and people are conscious of it ,We can easily avoid this disease .

( ডেঙ্গু জ্বর একটি মারাত্বক রোগ যা এক ধরনের  ভাইরাস থেকে সৃষ্টি হয় । প্রথমত এ ভাইরাস আমিরিকায় সনাক্ত করা হয়েছিল  । কিন্তু এখন এটা পৃথিবীর সবর্ত্র ছড়িয়ে গেছে । যদি ও অধিকাংশ ক্ষেত্রে ডেঙ্গু  জ্বরের নিরাময় আছে , এটাকে প্রতিরোধ করাই উত্তমতর । যদি আমরা আমাদের গৃহসমূহ পরিস্কার রাখি এবং  এ সর্ম্পেকে সচেতন হয় তাহলে আমরা সহজে এ রোগ এড়িয়ে যেতে পারি । )

Answer :(a) which (b) at first (c) but (d) although (e) if

Note: We collect this article from admissionwar site.

Leave a Reply

Your email address will not be published.